Mục tiêu của con người tăng và giảm cùng với nền kinh tế. Nền kinh tế đang bùng nổ trong vài năm qua và số người đến Thượng Hải nhiều hơn dân số Thượng Hải. Dần dần, tỷ lệ giáo viên trong số những người kinh doanh này ngày càng tăng và tất cả đều hướng tới mục tiêu trở nên giàu có. Những người này không có thời gian để mơ mộng, lại còn nói “gây quỹ cho sự nghiệp giáo dục”, điều này đã thu hút biết bao giáo viên cùng mơ ước, hận rằng kiến thức không thể tiêu được như tiền. Thế là giáo viên lấy đạo đức nghề giáo làm đồ ăn. Bản thân họ cũng không có nhiều đạo đức nghề giáo, ăn được mấy miếng rồi thì cũng không còn nữa, đạo đức nghề giáo bị mất hết và bỏ học sinh lại để kiếm tiền.
Thị trấn nơi Lâm Vũ Tường sống là một thị trấn nhỏ. Trong thị trấn chỉ có một ngôi trường duy nhất và ngôi trường đó giống như là con một. Tất cả các giải thưởng dành cho cơ sở giáo dục do chính quyền thị trấn nhỏ tạo ra đều được trao cho nó. Tấm biển “Đơn vị tiên tiến” không thể treo hết ở cổng trường, hận là không thể lấy những bằng khen này để trải sàn. Mọi người trong thị trấn, già trẻ đều tự hào về ngôi trường này. Ngôi trường này cũng có thành công riêng của mình. Trong những năm trước, bằng cách nào đó nó đã đào tạo được hai học sinh đứng đầu môn khoa học và họ đã giành được giải nhì trong cuộc thi Toán quốc gia. Khi tin này đến, thị trấn sôi sục đến mức gần như bốc hơi. Danh tiếng của lãnh đạo nhà trường cũng tăng lên gấp nhiều lần. Ngay lập tức, ngôi trường được định vị là nơi đào tạo các tài năng khoa học. Lớp học Ngữ văn ngay lập tức giống như một thành phố của Ba Lan trong thời chiến tranh chớp nhoáng của phát xít Đức, không thể giữ được nữa và chỉ còn bốn tiết trong một tuần. Nhà trường có cớ cho rằng toàn bộ giáo viên Ngữ văn đã chuyển nghề làm thư ký như một lựa chọn cuối cùng. Lâm Vũ Tường có ý kiến mạnh mẽ với điều này bởi vì anh ta giỏi môn xã hội hơn môn tự nhiên, vì vậy anh ta nhất quyết phản đối.
Lâm Vũ Tường có bản tính phản kháng trời sinh, chuyện gì cũng muốn phê bình, nhưng anh ta rụt rè, chỉ giữ sự bất mãn trong bụng để giao tiếp giữa năm cơ quan nội tạng.
Trong thị trấn còn có một người có tính cách giống Lâm Vũ Tường, tên là Mã Đức Bảo. Mã Đức Bảo phải mất hơn Lâm Vũ Tường ba mươi năm mới có thể trau dồi được tính cách này. Mã Đức Bảo không học đại học, anh ấy làm việc bán thời gian sau khi tốt nghiệp trung học. Ngoài thời gian làm việc, anh ta đã viết một vài tác phẩm văn học nhờ vào cao hứng bộc phát và gửi chúng đi. Không ngờ nhóm biên tập lại càng hào hứng hơn và xuất bản chúng chỉ trong vòng vài tháng. Bản thân Mã Đức Bảo cũng bị sốc, trạm văn hóa của thị trấn nhỏ cũng bị sốc. Họ không ngờ ở nơi như vậy lại có văn nhân nên đã tuyển Mã Đức Bảo về làm ở trạm văn hóa. Mã Đức Bảo cao 1,85 mét và gầy đến nỗi khiến mọi người lo rằng anh ấy sẽ ngã khi đứng. Anh ấy quả là một nhà văn bẩm sinh. Anh ta đã đọc một số cuốn sách ở trạm văn hóa và đã tích lũy được khá nhiều kinh nghiệm viết văn trong hàng chục năm, và ước mơ lớn nhất của anh ta là xuất bản một cuốn sách. Gần đây anh ta đã biên soạn bản thảo cho tuyển tập tản văn. Sau khi gửi đi, giấc mơ của anh ta phình to như cái bụng của người phụ nữ đang mang thai mười tháng, cuốn sách lý tưởng của anh ta sắp được ra mắt. Sau đó, đáng tiếc lại nhận được thư từ chối của nhà xuất bản, đầu tiên trong thư nói vài lời an ủi, sau đó nói: “Tuy nhiên, tôi cảm thấy kiệt tác này không hợp với thị hiếu của độc giả ngày nay, không có khả năng tiếp thị, nên tôi quyết định tạm thời không xuất bản.” Mã Đức Bảo sau khi trải qua nỗi đau thai nhi bị chết non chỉ vì kỹ năng kém cỏi của bác sĩ phẫu thuật, thầm chửi người biên tập vì sự thiếu hiểu biết và ngu ngốc của anh ta. Anh ta quyết định xuất bản cuốn sách bằng chi phí của mình, anh ta đã in hai trăm bản và phân phát chúng khắp nơi. Thị trấn một lần nữa chấn động, nhờ phúc của cuốn sách của mình mà Mã Đức Bảo được trường học trong thị trấn thuê làm giáo viên Ngữ văn.
Một số người nói rằng những người học văn học và lịch sử ngày nay không thể tìm được việc làm. Điều này có thể đúng, nhưng không có nghĩa là những người dạy văn học và lịch sử cũng không thể tìm được việc làm. Mấy giáo viên Ngữ văn rời khỏi trường và bước vào xã hội, họ được các đơn vị săn đón giống như cổ phiếu mới lên sàn, và đột nhiên trong trường chỉ còn sáu trong số mười giáo viên Ngữ văn. Hầu hết học sinh mới tốt nghiệp ở trường đều coi thường nghề dạy học, một số ít coi thường nghề dạy học cũng coi thường luôn ngôi trường này, chỉ có những người chỉ trốn trong sách và không biết gì về thế giới như Mã Đức Bảo mới đảm nhận vị trí này với vẻ mặt danh dự. Ngày đầu tiên đến trường, lãnh đạo nhà trường đã tiếp đón tiếp anh ta rất thân tình, điều đó cho thấy cả trường đang đói khát đến nhường nào.
Mã Đức Bảo là giáo viên Ngữ văn của một lớp và là chủ tịch câu lạc bộ văn học. Anh ấy cho rằng trình độ Ngữ văn của các học sinh hiện nay đều kém nên đã chuẩn bị bài học một cách vội vàng. Thông thường, ngày đầu tiên đi dạy mọi người sẽ lo lắng, nhưng Mã Đức Bảo không biết điều này. Anh ấy cho rằng mình đã viết rất nhiều và nắm rõ thông tin nên không có lý do gì phải lo lắng. Không ngờ vừa bước vào cửa lớp, sự lo lắng lại bắt đầu dâng lên. Khi Mã Đức Bảo nghĩ rằng mình đang lo lắng, sự lo lắng của anh tăng lên gấp bội, và đôi chân anh run rẩy khi thậm chí còn chưa kịp nói. Khi một người căng thẳng nói, không phải là quên nội dung mà là quên từ chuyển tiếp. Mã Đức Bảo không biết mình đang nói về điều gì, hai câu không có quan hệ nhân quả lại được nối với nhau bằng từ “vì vậy”. Nếu bạn không dạy được bài học, cách che đậy nó là liên tục đặt câu hỏi. Lâm Vũ Tường nhìn thấy sự căng thẳng của Mã Đức Bảo liền muốn thể hiện trước mặt mọi người, anh ta liên tục giơ tay và trả lời lung tung. Mã Đức Bảo vốn dĩ đang hỏi lung tung, nhưng câu trả lời của Lâm Vũ Tường lại có thể khớp từng cái một. Sau khi vượt qua khó khăn, Mã Đức Bảo đã khen ngợi Lâm Vũ Tường rất nhiều, họ gặp gỡ nhau đến muộn và ngay lập tức nhận Lâm Vũ Tường vào câu lạc bộ văn học.